上海教师招聘考试的教育心理学部分考点分布有一定规律，了解这些规律对考生备考至关重要。奥沪公考为考生分析，从学生心理、学习理论、教师心理三方面介绍常见考点，帮助考生明确上海教师招聘考试中教育心理学考点分布的复习重点，提升备考效率。

一、学生心理相关考点

学生心理是教育心理学考查的基础内容，涉及学生的认知发展、个性心理、情绪情感等。认知发展包括感知觉、记忆、思维等发展阶段及特点；个性心理涉及气质、性格的形成与影响因素；情绪情感则关注学生的情绪调节与心理健康，这些内容与教学实践联系紧密，是常考考点。

二、学习理论相关内容

学习理论是教育心理学的核心部分，涵盖行为主义、认知主义、建构主义等理论流派。各理论的代表人物、核心观点及在教学中的应用是考查重点，如桑代克的试误说、布鲁纳的发现学习、奥苏贝尔的有意义接受学习等，考生需掌握不同理论的内涵及实践指导意义。

三、教师心理相关要点

教师心理与教育教学实践直接相关，考点包括教师的角色定位、专业素养、教学效能感、师生关系等。教师的专业素养涉及知识结构、教学能力、职业道德等；教学效能感对教学行为的影响及师生关系的建立与维护，也是考查的重要内容，注重理论与实际教学场景的结合。

把握上海教师招聘考试中教育心理学考点分布，能让备考具针对性。奥沪公考建议考生结合教学实际理解知识点，强化记忆。合理规划复习，可有效应对该部分内容，提升考试表现。